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2岁宝宝早教如何进行

时间:2015-12-16 20:49 来源:妈妈幼儿早教网:www.you288.cn 点击:
2岁孩子的早期教育应该是什么样的?  
 
  单晋平:原则跟1岁宝宝早期教育一样没有变,根据孩子生理心理的特点,首先要观察他,然后要满足他。但是1岁以后跟1岁以内的孩子区别在哪儿?一个活动能力增强了,原来头抬不起来,站不起来,现在满地跑,活动的范围也扩大了。     
 
  再一个语言发展了,思维能力增强了,感觉器官发育成熟度更高了。1岁以后的孩子我们要给他提供的早期教育活动的范围要扩大,室内室外各种公共场所,接触的人要多,男女老少都得接触。再一个,语言的环境应该是更丰富了,我们肯定不是简单的字词交流,让孩子听到我们说出来的词汇量应该更丰富了。可以背诗背词,背三字经或者放录音小故事,这些要大量给孩子。都是我们给他,都不要他学会。有的家长一教孩子不会就着急,教几遍不会就着急,其实没必要。还是要求你给他,玩具要提供一些手能操作的玩具,能够出现变化的玩具,有利于他思考的玩具。比如拼图、插图这些,另外给他笔让他画,书让他翻,纸撕、叠都行,有利于手指活动的玩具,或者能够吸引他的玩具。  
 
  如果孩子走路比较稳,控制身体能力很强了,我们根据他在家庭里经常模仿成年人做一些事情,他喜欢模仿什么事,我们就主动安排他做什么事,给他一些适当的工作,只要是安全的可以给一些适当的工作。另外户外的活动,跑、走活动量得够,他会走了,不能像老年人迈着四方步晃悠,得小跑快走,有利于脑的发育。手的运动量得有吸引他做的事情,环境方面也要扩大范围,能去的场合多带他去,这样更好一点。  
 
  2岁宝宝早教孩子是不是应该多加强交流?  
 
  单晋平:2岁宝宝还是以自我为中心,我们可以带他到孩子多的环境去,但是不要求他跟别的孩子有一个主动的互动,我主动跟这个小朋友玩。孩子可能都是以自我为中心的,可能都是自己玩。虽然在孩子堆里面,只要在孩子堆里面不怕,能够自己专心地玩就可以,不必要求他跟小朋友一块儿玩。另外孩子之间可能会发生一些争执,比如看一个什么好的东西都要抢,这都是正常的,不要过于限制或者批评他或者讲道理,这些都没有必要。另外有的时候孩子之间有一些东西,有的孩子一看别的孩子一喜欢,他不知道怎么表达,他可能去抓一把,也可能掐一下,有的上去咬,实际上是他喜欢他关注,有一些过激的动作,都是可以理解的,家长不要过于强化这种行为,批评他啊或者呵斥孩子,或者家长觉得有一些顾虑,爱动手的说这个孩子将来打人怎么办,不爱动手的说我这个孩子老被人欺负怎么办。家长这种忧虑都不必要,用非常缓和的态度把孩子分开就行了,另外孩子在外面玩的时候,肯定有家长在身边,看好别出问题就行了。  
 
  人长大之后,欺负和被欺负是靠人和人的一种竞争,你肯定是靠知识靠能力竞争的,不是说我拳头硬,那肯定不行。大了之后孩子有知识有理智了,有控制能力,知道我跟别人竞争的话应该用什么来竞争,是用自己的优势来竞争。有知识的人虽然对某些不恰当的行为可能没有太多的反映。
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