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学龄前的儿童心理问题

时间:2016-04-30 14:54 来源:妈妈幼儿早教网:www.you288.cn 点击:
 幼儿日常生活中的行为、情绪、语言、进食、睡眠与别的孩子不一样,可能是心理“有病”。3岁~6岁学龄前儿童的心理发育和行为问题比较突出。
 
  “深圳特色”成诱因
 
  为什么深圳学龄前儿童心理行为问题高发?儿童心理专家说,归根到底,是环境影响人。学龄前儿童心理行为问题高发,带有明显的“深圳特色”———“移民城市”的特殊环境。龚医生举例说:语言发育方面,深圳的幼儿受多种语言的影响:普通话、父母的家乡话、白话、客家话甚至英语等等,多种语言混杂的环境,让语言发育期的幼儿无所适从,影响了其语言发育,表现为吐字不清、语速缓慢、语调不准、拼音错误等等。再以发生率较高的行为、情绪障碍为例,幼儿中存在的行为偏异、多动综合征、攻击性行为以及焦虑、恐惧、抑郁等情绪,显然与深圳儿童所处的生活环境有关———相当一部分幼儿由祖辈或保姆带养,这些人的综合素质不一,祖辈对孙辈的溺爱等,直接影响了幼儿的心理和行为;即使是在幼儿园里,由于幼师队伍不稳定,私立幼儿园幼师的素质参差不齐等,也难以让幼儿接受连续、规范、符合幼儿心理行为发育的教育。
学龄前儿童好动


67.4%儿童心理“有病”
 
  儿童心理专家调查研究指出:去年7月~8月、10月~11月er先后以儿童心理专家向幼儿家长和幼儿园老师发放调查问卷的形式,对罗湖区范围内的3岁~6岁学龄前儿童进行心理行为调查,共收回有效问卷近9000份。分析问卷后,龚医生得出一个结论:总体上有67.4%的儿童不同程度地存在心理卫生问题,远远高于国内其他大城市平均30~50%的发生率;在个别幼儿园,这一比例更高达90~92%;按照发生率的高低排序,位于前五位的分别是:行为问题占25.8%,情绪障碍占21.3%,语言发育不良占17.2%,进食障碍占16%,睡眠障碍占6.7%。
 

 
  越早发现矫治效果越好
 
  儿童心理专家指出,这次筛查发现的存在心理行为问题的幼儿中,有15%左右已到了必须接受治疗的程度。儿童心理专家特别提醒家长,3岁~6岁是幼儿心理行为发育的重要阶段,要注意孩子的情绪变化和行为表现,发现异常要及时请教专家。因为心理行为问题矫治的过程非常复杂,越早发现、越早矫治效果越好。儿童心理专家介绍了一个典型例子:一名5岁多的儿童,平时特别好动,坐不住、闲不住,去年8月经医生诊断为“中度注意力缺陷多动综合征”。龚医生采用中成药、维生素等药物治疗,并给予心理行为矫治训练。10中旬复诊时,儿童的注意力基本正常了,在幼儿园里受到老师和家长的不断表扬,还获得了奖状。持续矫治训练到11月下旬,再次复诊检查结果显示,这名儿童的心理行为与正常幼儿没什么区别,可以说是治愈了。
 
 儿童心理专家也强调,幼儿发生心理行为问题其实不奇怪,但不能轻视,因为这是一个人健康成长的根基,甚至会影响其一生。