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我们家孩子说谎怎么应对?

时间:2014-04-02 20:41 来源:早教网:www.you288.cn 点击:
现在很多孩子面对诚实问题,不说谎话问题,是孩子们普遍的一个问题,诚实是美德;诚实的反面便是说谎。
  孩子为什么要说谎?
  一位4岁的中班女孩,附着阿姨的耳朵,悄悄地说:“昨天我生日,我妈妈给我买了一个最漂亮、最漂亮的布娃娃,买了一只最大、最大的蛋糕。”其实,这个女孩的生日不是昨天,她的妈妈已经去世半年多了。这孩子为什么要“当面扯谎”?非也。她看到邻居孩子生日,孩子的母亲买回了布娃娃和蛋糕。她也想自己能有这样的机会。显然,这种“说谎”是孩子混淆了现实与臆想的结果,即把想像当现实。
  一位8岁的孩子向妈妈报告:“老师要求大家买白兔橡皮和白兔铅笔刨,学校旁边那家小店有卖。”其实,孩子看别人有这两样文具,心起羡慕,便谎称“老师要求”,希望母亲能按图索骥给他买这两样文具。显然,这个说谎也应打引号。
  一个5岁女孩,去取电冰箱上的东西吃,不小心把玻璃杯打碎了。妈妈下班回来问她时,她说是猫干的。十分清楚,这说谎是为自己的过错开脱,以逃避惩罚。
  6岁的孙子同邻居小朋友玩捉迷藏,躲进爷爷的房间,要爷爷坐在门口,还要爷爷当小朋友寻来时“告诉他们,我不在!”这显然是学爸爸伏案工作,电话铃响了,示意妻子接电话“说我不在。”这是属于情境性说谎。
  《父母必读》刊登一位小学生的日记:“爸爸的性子很暴躁,动不动就打人。我们弟兄三人,没有一个不挨爸爸打的。大哥小时候挨父亲不少打。打,使他变得“聪明”起来了。有时他在学校做了坏事,就编出一套谎话来欺骗父母,因此,他挨打的次数就越来越少了。”显然,这种说谎是为了求自我安全,可以说是被其父的打逼出来的。
  孩子说谎的类型还可以列出一些,它说明任何的说谎都有其背后的原因,必须区别对待,不能笼而统之。
  对待孩子的“说谎”的总原则是既不必大惊小怪,又不可掉以轻心。
  说“不必大惊小怪”,是因为小学、幼儿园孩子尚未形成稳定的道德观念,对道德概念的认识相当肤浅,道德判断水平不高,不能把动机与效果统一起来,认识与行为往往脱节。所以,他们的“说谎”只不过是为了平衡自己与环境之间的关系所采取的一种适应性行为而已,与青少年和成人有意图的骗人有本质不同,一般不属于道德品质间题。
  说“不可掉以轻心”,是因为“说谎”是不良行为,往往是一个人品德缺损的起端。再精明的父母,对孩子的第一次说谎都会被“蒙住”,因为父母对自己的孩子都有一种惯性的理解,认为童心无邪。说谎的一次成功,就得到一次强化,往后就驾轻就熟了,渐而渐之,终成恶习。因此,父母对孩子的行为要多观察,勤分析,及时发现孩子的谎言,采取耐心的说服教育,晓之以理,切忌粗暴,因为粗暴会将孩子推进“更严重的说谎”。